“我在高二时就已确定了保送来清木，高三却依然坚持上课，许多同学不理解，秦克你不都是被顶级名校录取了嘛，还回来学校上课做什么？”
“在普林斯顿大学，证明了费马大定理的怀尔斯教授也同样问过我，秦克，你为什么还要继续读大一？这不是浪费时间吗？”
“为什么在许多人眼里，这是‘浪费时间’、在做‘多余的事’？”
“有一个很出名的故事，相信大家都听过。一个富翁看到渔夫躺在沙滩上晒太阳，他觉得很不可思议也很难理解，在他眼里，在这样天气很好、很适宜出海打渔的时候，就该去多打渔多赚钱，渔夫问，我这么努力赚钱做什么？富翁说，这样你就会变得有钱，买大房子，请很多佣人，过舒适的生活，比如可以放下工作，安闲地到海边晒太阳。渔夫笑着说，难道我现在不就是放下工作，享受着沙难与阳光吗？”
“我们很多人都像是故事里的富翁，一直在拼命利用时间，向着‘人上人’的目标努力，对一切不符合最大利益化的行为，会觉得不可思议，觉得是浪费时间。”
“这无可厚非，因为对于多数人来说，从小接受的教育就是‘内卷’教育，身边的长辈都对我们耳提面命，你们这些孩子啊，要珍惜时间，尽可能多地获取对未来生活、地位有利的知识，以超越同龄人。”
“古代圣贤也是这样告诉我们的，‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉’，于是在我们心里，知识慢慢就成了逐利的工具，一种铺路石。努力学习知识，可以考个好学校然后让自己受到同龄人的吹捧，让父母有吹牛的机会，然后到了大学，是让自己将来找份更好的工作，找个年轻漂亮的老婆，过上更体面的生活，成为所谓的‘人上人’。”
“但成为‘人上人’就是终点了吗？没有，我们已习惯了这样‘卷’的生活，总有更高的目标在等着我们，我们像个齿轮一样转个不停，不断地向上攀登，却从来都忘记了问问我们的内心，我们想要的是什么，我们除了物质上的满足，是否还有精神上的满足，是否有自我的圆满。”
“知识不应该只是逐利的工具，它更应该是一种自我满足的习惯，一种让我们更好地了解这个世界，认清自我定位，认识到人生意义的精神必需品。”
“书本里的文字是知识，人生经历是知识，甚至我们对美好与快乐的体验也是知识。”
“一切满足于我们对未知的好奇与探索，都是知识。”
“追求知识的过程应该是沉醉而快乐的。”
“比如我们可以为了打一个游戏，而通宵钻研攻略；我们也可能为了一本小说，而熬夜挑灯夜读；我们甚至会仅仅为了拍摄到最美丽的朝阳，而在山顶上一整夜的忍受蚊虫与晨露。”
“这是我们发自内心地对知识进行追求的过程，哪怕苦与累，我们都甘之如饴。”
“我在普大的学术报告会上，看到很多贫困的数学家在‘摆摊’，说实话，我是不太建议连家人温饱都没解决的情况下，把一切都献给学术，但我也很敬佩他们，因为他们活得很纯粹，他们对数学是真爱，就如同我们年少时可以为了打游戏而省下餐费一样。”
“回到我刚才的问题上来，对怀尔斯教授的提问，我的回答是，”秦克环视台下黑压压的人群：“只要你认真对待生活与学习，没有一天的时间是浪费的。”
台下一片安静，所有人都认真地听着秦克的话，诺大的礼堂里只有秦克的声音在回响。
许多学生甚至开始做笔记。
宁青筠坐在第一排，看着侃侃而谈的男朋友，眸子里闪闪发光，难掩其中的崇拜。
不管是学习还是这样的胆识、口才，起码她是永远都做不到的。
“我想继续念完大一大二，不是为了装逼，也不是所谓的满级大老在新手村里炫耀存在感……我是真的感觉自己的知识不够，还需要踏踏实实地再学两年基础知识。”
“或许现在我在数学方面学得比较深入，也取得一点成绩，但我依然才十九岁，我的人生阅历、我的社会阅历，乃至于我在其他学科方面的知识，都依然有许许多多需要完善补充的地方。”
“我想要继续补完它们，这种充实自我、提升自我的感觉，使我快乐。因此我需要更大量的阅读、接触不同的学科知识，拓宽知识面，需要从身边的老师、朋友、长辈那里学习优点，从而构建起自己的人生观、价值观，形成一个独立、完整而自信的‘自我’。”
“世界真的很大，学海无崖，知识无穷，哪怕是穷极一生，也不可能学会其中的万分之一。我对这方面的感触特别深，当你的学科水平不断提高，越是想接触更多的未知，就会发现自己掌握的知识，较之无处在的真理，实在是非常的渺小，所以学无止境，真不是套路。”
“更重要的是，每个人的十九岁都只有一次，我不想我的十九岁过得太过匆忙，更不想所谓的‘跳级勐进’，使得我十九岁时该沉淀的