老胡又简单地逐一介绍了课题组的成员，两个研究生分别是莫友贵和侯伟进，都在读研二，是这次课题的主要实验人员，其余本科生都是跟班实习性质。
课题往往由老胡确定技术方向与实验的主要方法，细节就由研究生们带着本科生们来完善和执行，遇到难点老胡也会亲自下场指导攻关。
完成相互介绍环节后，便正式开始课题讨论会。
先分别由研二的莫友贵和侯伟进介绍了各自负责部分的进展、成果、遇到的困难等，然后是打杂组……哦不，是本科组也分享了实习中的心得与疑问。
老胡基本上会在每一个人发言完后进行逐一的点评，有肯定成绩，也有指出不足，以及指出解决困难的方向。
他往往不会直接给出答案，一来很多难点需要通过实验才能得出答案，二来也是通过这样的方式来锻炼学生。
只要方向正确，肯努力多尝试，迟早都会亲自寻找到答案。
秦克和宁青筠都是第一次参加这样正式的课题讨论会，平时两人做课题哪有这么多流程，基本上一个眼神就能明白对方的意思，哪怕是生物育种的课题，他们也只是定期看看魏学铭团队发来的周报、月报，直接回答些难点与疑问而已。
所以老胡的带队方式给了两人耳目一新的感觉，而各个组员的发言也让他俩觉得有点意思。
宁青筠听得很认真，还拿着小本子记录些要点。
秦克就轻松得多，他没做笔记，不过也听得很专注。
最后由老胡作总结性发言：“大家可以看到，我们这个课题的目标有两个，一个是优化管道式多相分离技术，实现在管路输送过程的油水分离；第二个是设计出能工业化的技术要求和生产规范，依靠物理的方法来可实现混合液流动状态下的分离。对于石化企业来说，我们如果能攻克这个课题，将会极大地促进节能减排的效果、提升原油开采经济效益。”
“而我们课题的研究方向是，通过分析研究t型管、旋流管、s型管、气浮旋流、导流片等分离技术的不同组合，确定出能最好地完成油、气、水、砂的单项或多相分离任务的技术装置。”
“刚才侯伟进已讲解了最近他通过10个直径50的旋流管、1个直径630的t型管和200^3的复合脱水罐组建的油水两相分离实验模型，并给出了对粘度为10pas～50pas、密度为950kg/^3的高粘特稠油进行分离的第一期五十组实验结果数据，具体的实验模型可以看这个图示。”
“从实验数据初步来判断，这个实验模型大体上是没问题的，对于含水90.00%的油水混合液，能脱出55.32%的水，最终测量的污水含油率小于650g/l，积杂小于620g/l。但是，这样的效果并不能让人满意。”
“而莫友贵刚才介绍的另一个模型，是通过集成气液t型分离、油水旋流分离、油水t型分离、水平旋流油水分离和s管技术，建立管道式油气水分离实验模型，同样也取得了一定的效果，但在混合液温度20℃至30℃、平均含水率在50%、液流量在2至25^3/d时，实验结果也不理想，分离后气相依然携带液滴，油相含自由水最低也有27.92%，水相含油更高于150pp的合格数值23.17%。”
“你们付出的努力我都看在眼里，确实也取得了不少的进展，但距离我们课题的合格线，还有一段不小的距离。大家还需要努力研究，看看怎样改进实验模型，取得更好的实验效果！”
老胡说到这里，目光落在秦克和宁青筠身上，郑重道：
“所以啊，秦克，宁青筠，接下来你俩的担子很重，如何通过这些实验数据建立起数学模型、进而得出优化物理实验模型的提议，对于课题的进展至关重要。不然光靠他们根据理论琢磨、试错的方式进行摸索，效率太低了，怕一年也难以完成这个课题。而这个课题的时限是四月底，我们只剩下三个月的时间了！”
宁青筠听得捏紧了小拳头，正要开口回应，秦克忽然拿过她手里的小本子，翻到前面侯伟进讲解部分的笔记，陷入了沉思。
他这样子让宁青筠和老胡，以及其他组员都怔了怔。老胡正要询问，却见秦克已从宁青筠的小手里接过笔，刷刷刷地计算了起来。
两分钟后，秦克抬头，向看侯伟进，笑道：“侯学长，我可以提个疑问吗？”
侯伟进心中涌起一阵飘飘然，哎，学神向我请教耶，他揉揉鼻子，努力平伏有些激动的心情，摆出一副指点学弟的模样，微笑点头道：“没问题，你尽管问。”
秦克笑笑：“那我就问了。你刚才提起过建立实验模型时，是不是没有计及加速压力降的影响？”
“是啊，因为两相流速较低时，加速压力降通常都是可以忽略不计的。”莫友贵怔了怔才答道。
他心里有些惊讶，加速压力降这可是研究生才会懂的知识，这秦克居然知道？