。 第七天批注：不要浇水了QAQ！ 写完这些，苍耳心满意足地收回自己的枝蔓，继续沐浴着月光，安静地当一株普通植物。 次日，阿凇醒来，他穿着睡袍来到桌前，看着桌面上摊开的笔记本，陷入了沉思。 他看到了在笔记本上字迹娟秀的批注，她所用的字体是繁体字，有些字的细节处还有变化，应当是古代的文字。 不对……重点应该是，他的笔记本里被写了奇怪的批注。 今天是周六，凇没上课，他拿着笔记本，来到阳台。 他分明能说话，但还是在笔记本上写了字：“你写的？” 面对这样的奇异事件，他竟然还能保持冷静。 安安静静被种在花盆里的苍耳枝叶动了动，果然，从枝头探出枝蔓，她将笔从阿凇手里抽出，在纸上写：“是我。” 凇盯着这株苍耳瞧了很久，他没说话。 苍耳在纸上唰唰写字：“对不起，吓到你了吗，但是你再浇水我就要死了。” “嗯。”阿凇在纸上写。 “你不怕啊……”苍耳写道。 “还行。”他写。 “你也不会说话？”苍耳在纸上写下一个问句。 阿凇定睛看着这株在阳光下显得馥郁青绿的植物，他张了薄唇。 “我会。”他说。 苍耳握笔的枝蔓顿住，她没写字了。 “怎么了？”阿凇觉得自己像是在自言自语。 “我被吓到了。”苍耳在纸上写。 阿凇继续写字与她交流：“要多大的花盆？” “要脸盆那么大的。”苍耳写。 阿凇在纸上写了几个省略号。 “几天浇一次水？”他继续问。 “嗯……五六天吧。”苍耳斟酌着自己需要多少水，“一般天上下了雨，我就吸收一点，如果一直不下雨，我也能活，所以，多少都行。” “好。”阿凇写。 “你记这些做什么呀？”苍耳问他。 “班上作业。”阿凇写。 “你不要让你老师知道我这样。”苍耳想了想写道。 “我真的让他们知道了，我会被送到精神病院。”阿凇冷静地写道。 “也是，你真聪明，哈哈。”苍耳夸他。 阿凇盘腿坐在阳台边，盯着这株苍耳看，他没说话了，也没马上离开。 苍耳是个话痨，见他一个人愣在这里，就开始不断找话题与他搭话，她写字的字体漂亮，但很占地方，不多时，一整本笔记本写满了。 枝蔓卷着笔，在阿凇面前晃了晃，似乎有些不知所措。 阿凇伸出自己的掌心，他又开口了：“写这里。” “哦。”枝蔓的末在他掌心轻轻挠过。 “你怎么不怕我，发现我的存在不惊讶呢？”苍耳疑惑问道。 “没有什么好怕，你是我的观察对象。”阿凇冷着脸说道。 “哦……好吧。”苍耳写，“你要我给你做模特儿做多久？” “实践课作业，一整个学期。”阿凇写。 “不长。”苍耳美滋滋地写，“到时候把我种回原来的地方，好吗？” 阿凇看了花盆里蓬勃生长的苍耳一眼，他说：“不。” “为什么！”苍耳问。 “买花盆要钱。”阿凇说，“把你种回去，就亏了。” 他很孤独，一株植物能与他说话，说来也有些有趣。 他不太喜欢与人相处，与面前的一株植物，竟然也能聊得有来有回。 “好吧好吧，反正我也快化形了。”苍耳在阿凇掌心写，“到时候我有双腿了，我就自己跑。” 阿凇脑补了一下一株植物长出双腿的模样，觉得有些滑稽。 他给苍耳换了一个大花盆，将她抱到了自己房间的窗台上。 苍耳卷起自己身上探出的枝蔓，在他手臂上写：“你叫什么名字？” “你叫什么名字？”阿凇问。 “我有名字，叫浮南。”浮南这么写。 “我叫南凇。”阿凇说。 “很好听的名字。”浮南夸。 少年敛眸，点了点头。 他交了新一周的植物观察记录上去。 周一：给她（划掉）它换了新的花盆，脸盆那么大的，花鸟市场没有这个尺寸，找了很久。 周二：松土，把之前下的肥料挑出来。 周三：忍不住浇水了，用掉这周的浇水机会。 周四：苍耳刺球长大零点一厘米，测量的时候摸了一下，刺还是软的。 周五：不能浇水，不能摸，看着发呆。 周六：偷偷摸了一下刺球。 周日：看都看不到了。 浮南在阿凇再次出手摸她刺球的时候，将自己的刺球藏了起来，她挥舞着枝蔓在阿凇的手背上写：“都说了不能摸。” “实践课作业要我们观察植物，只用眼睛看，获取的信息不够。”阿凇在灯下一本正经地写作业，他一边写一边说道，“我如果不摸，就不知道你的刺是软的。” “小时候是软的，长大了就硬了！”浮南据理力争。 “我需要记