前的少年听完她的话后直接说：“我们就住在这吧。”
“诶？”兰真没忍住。
牛延峰回想起之前在出租车上雇主与司机的对话，嘿然一笑，自豪地冲女孩示意：“老板说了要在这里支教一段时间呢！可不得离得近一些，方便去学校嘛。”
兰真瞪大了双眼，更加惊讶了。
姜铭书则是又好笑又无奈。
虽然他心中确实升起过这个念头，但毕竟没跟相关人员打过招呼，贸贸然说出非板上钉钉的事并不符合他的性格。
不过……算了。
他说：“具体情况还得跟校方沟通一下吧。”
兰真拍了一下手，高兴道：“你找我呀，我跟胡校长熟。依我看胡校长不会拒绝的。”
() 牛延峰：“为啥嘞？”()
咳，其实我们学校总共就两位老师，在我没来之前就胡校长一个人，什么课都教。我来了之后，胡校长才轻松下来，现在因为年纪也比较大了，就教教语文，其他课基本上都是我在上，他正发愁学校招不到老师呢。兰真解释。
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随着她的介绍，两人终于了解到这边的一些情况。
三石村因为地理位置不好，常常发生自然灾害，经济十分落后。
全村上下总共就五百多号人，其中大部分都外出打工了，只剩下老人和小孩在村里。考虑到山路崎岖交通不便且离这里距离最近的村镇学校都要十几公里，孩子们上学非常辛苦，很多干脆就不上学了，胡校长意外了解到这里的情况，忧心忡忡，就办了一所三石中学，专门教村里的小孩。
三石中学说说是个中学，其实就是几个小土屋的集合体，因为人员紧凑总共只开设了一个班。不收学费，不论多少岁的小孩只要想听课就能来，因此这唯一的班里聚集了年龄跨度非常大的一堆人，很难管，又因为家长不在家十分淘气，胡校长以前经常被气到。
兰真不是三石村人，但她是G省其他地方的，家境也不好，可是比之三石村的条件还是要好上不少。
她是首都一所师范类院校的毕业生，大学期间进行暑期社会实践时第一次来到三石村，和胡校长交流了很多，感触也很多。
胡校长身上那种对于学生的关爱和对偏远地区教育事业的重视，令她动容。
回首都后她便一直在思考着三石村的事，思考着自己未来究竟要成为一个什么样的人，思想近乎脱胎换骨。在经过慎重的考量后，她发现比起优渥的物质生活，自己果然更在意精神上的富足、人生的使命感以及成就感。
所以她放弃了去东部一所还不错的初中任教的机会，义无反顾地回到了三石村，同胡校长一起成为了大山里一个默默无闻的村老师，坚持着终其一生或许都不会被人知晓、所理解的事业。
“我还记得我回来的时候，胡校长正在他那间破屋子里喝茶，看见我险些将茶水洒出来、弄脏他最心爱的语文课本。”兰真回忆，脸上挂着不可抑制的笑，“‘你这丫头怎么回来了？来看望我的吗？’他这么说。然后我就给了他一个大大的惊喜——我向他宣布我要成为他的同事这个事情。”
姜铭书静静地听着。
就连不大聪明还喜欢叭叭赖赖的牛延峰都没说话，只用仰视的目光看着面前的女孩。
她并不高，也不漂亮，皮肤因为这边水质不好透着黯淡，但是讲话时那双眼睛像在发光，闪着理想主义的光辉。
“我刚开始也觉得自己会坚持不下来，但是没成想，这一呆就是五年，有感情了，想走也走不掉了。”兰真摸摸脑袋，笑了一下，“所以我现在在打胡校长的位置。嗯……等他退休了，这校长横竖得我当吧？再怎么说我也是老员工了。”
牛延峰附和：“应该的。”
受到肯定的兰真又笑了一下，谈到“寄乐”这个项目：“我其实是希望能写一首给山区孩子的歌，同时让更多人了解到这些地区孩子们的现状，不管有没有效果吧，但至少能带来一定影响。这样也方便我们找新老师——老实说一个人兼顾数学、英语和科学的教学真不容易。备课时间太紧了。”
姜铭书点点头，缓缓说：“大概明白你的意思了。……如果你不介意，我可以帮你分担一些数学上面的压力。以及，假如胡校长同意了我的请求，我能加上音乐课吗？”
他的手指轻轻敲了敲背后的吉他。！
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