姜鹿溪看了他一眼，没吱声。
她刚刚想了想，便知道以程行的成绩是怎么进的安城一中了。
“那就从五年级上册的简易方程式开始吧。”姜鹿溪道。
“嗯。”程行点了点头，将手里那本数学书递给她后，将桌子上的东西收拾了一下，然后将需要的纸和笔拿了过来。
姜鹿溪将他手里递过来的那本五年级上册的数学书拿过来，然后翻到简易方程那页，开始给程行讲了起来，只是她拿着书，距离程行比较远，程行虽然能听到她在讲什么，但却看不到教科书上的内容，于是说道：“隔得太远了，我看不到书上的内容。”
他说完又道：“旁边有凳子，你搬个凳子坐，不然这样蹲着蹲不了多久你的腿就要疼了。”
姜鹿溪搬了个凳子，然后稍微向那边靠了一些，不过还是跟程行保持了将近一米的距离，这个距离两人的间隔还是很远，但程行勉强能看到教科书上的内容了。
“今天就先这样教吧，既然你不想靠太近，那看下午还下不下雨，如果下午不下雨了的话，我去买个小黑板，这样即便隔着很远也能看到。如果下午还下雨的话，那就只能等明天再去买了。”程行道。
姜鹿溪抿了抿嘴，没说话。
虽然她也知道自己是拿了钱来工作的，这样隔着那么远去教人家并不好，但是对于程行，姜鹿溪实在是有些害怕，她不得不去防范一下，学校里她见过很多混混在经过一些女的身旁时，会伸手摸她们的脸或者揪她们的辫子调戏她们。
姜鹿溪重新讲了起来：“我们都知道，含有未知数的等式叫方程，
程行看了一眼，道：“
“为什么？”姜鹿溪问道。
“因为只有
在他看来，凡是有x的，肯定都是方程式。
姜鹿溪：“……”
如果程行是个刚上五年级的小学生，那他这样子回答姜鹿溪并不觉得有什么，但程行一个高中生，这样子回答，让姜鹿溪真的不知道该说些什么好了。
虽然在这些式子中，
“那这样呢？这个是方程式吗？”姜鹿溪拿过笔，在本子上写了一个方程式出来。
姜鹿溪写在这个本子上的方程式很简单，是a＋3＝5。
“不是。”程行摇了摇头。
“为什么？”姜鹿溪问道。
“因为这个式子里既没有x也没有y。”程行回答道。
在他的认知里，基本上方程式里要么有x要么有y，有时候这两个字母也会同时出现。
而这个式子里，两者都没有。
姜鹿溪闻言叹了口气，看来他是真的一点都不会。
“听清楚了，方程的定义是，所有含未知数的等式都叫做方程。”姜鹿溪道：“未知数不只是x或者是y，它用什么都可以代替，只是在数学里为了方便理解，所以才常用x或者y去代替，现在再看这个式子，你觉得它还不是方程式吗？”
程行并不蠢，当年成绩差，确实没有去认真听。
现在听姜鹿溪解释了一遍，便立马明白了过来。
“是。”程行道。
“我懂了。”程行有种豁然开朗的感觉，所谓的方程，就是未知数和等式。
“那这一题的答案是不是2？”程行问道。
“是。”姜鹿溪点了点头。
“嗯。”程行笑道：“我算是明白了一些，继续。”
“别高兴太早，这是最简单的，方程是从小学连贯到高中的东西，越到后面便会越难，而且还有许多公式是需要背诵的。”姜鹿溪看他一脸兴奋的样子说道。
她不想打击他的积极性，但以姜鹿溪对程行的理解，估计他也是一时的热情，现在这些最初的东西当然简单，到了后面稍微有些难的，估计他就不想学了。
姜鹿溪并不认为他能把这份热情一直保持下去。
因为如果真能保持的话，他的成绩就不会像现在这般差了。
“没事，我会认真学的。”程行道。
“嗯。”姜鹿溪开始给他继续讲解了起来。
这一讲，就是一个上午。
程行看了看时间，在发现距离12点还有半个小时时，程行道：“辛苦了，先喝点水休息一下吧，你都讲了三个多小时了。”
“也怪我，一时听的入迷，就忘了时间，应该早些让你休息一下的。”程行道。
“不用。”姜鹿溪摇了摇头，道：“没多累的。”
程行从饮水机里拿了个杯子给她倒了些水，道：“饮水机里有水，也有一次性的纸杯，你渴了自己倒就行。”
“嗯。”姜鹿溪接过杯子点了点头。
程行站起来活动了下筋骨，发现如果一上午的时间只讲解一门学科，以及只对一个人讲的话，那推进内容还是很快的，而且有些内容程行在姜鹿溪的讲解下豁然开朗后，也是
可能是一个缠在一起的结，每次看到都会觉得心烦头疼，但如果能把这些结一层层的全都给解开，那解开时的轻松与惬意，也是一件很有趣的事情。
这就跟许多人上学时讨厌背诵那些语文课文一样，当语文上的那些课文不再成为考试的任务