这下谁还会想着闺女在家干活，男孩出去上学啊！
这不得全去？不然亏得慌。
一个个地，倒是没有让孩子去考个状元什么的那种远大理想。
都想着能在刘家村学成先生也不错。
不过刘家村又哪里需要这么多先生呢？
这想法的人多了，这行业自然便会因为人数的增加而内卷。
小福宝可不想大家活成卷人。
这同她想的初衷可不一样。
想了想传话给二丫：“二丫，你告诉村民们，当先生不是唯一的出路，很多职业都是需要人的。”
“比如有的孩子，他文不行，但这不代表他武不行。”
“这样的人去考个武状元指定是没问题，但你让他考个秀才估计都难。”
“有的孩子呢，天生就是做手工的材料，比如裁缝啊，木匠啊，等等之类的。”
“总之三百六十行，行行出状元，咱们不能把孩子们的理想限制在村中当教书先生一个身份上。”
“喜欢考仕途的孩子呢，以后不管什么级别的考试，所有费用学校都会提供。大家不必担心去会考没有盘缠。”
“这学喜欢学武艺手艺的也别急，等咱们村去寻些这方面的人才过来。”
“到时呢，学校会开设这些课程，让孩子们按自己兴趣爱好去入学就行了。”
“这样长大了也有一门手艺吃饭。”
“当然，这识字算术人人都得学，不为别的，只为一个普及文盲。”
“还有，以后孩子们每一学期都会进行考试，这成绩好的学生呢，咱们会发奖学金。”
“手艺考试的也有哦！”
不分科目，全十名都有。”
“所以，实在不是读书料的孩子，能识字算数有个手艺也是好的，天干饿不死手艺人嘛！”
“总之让大家不要强迫孩子们一定要考什么做什么，让孩子们按自己的爱好来。”
“不能把自己的意愿强迫在孩子身上，咱们实行的是快乐教育，不是压迫式教育。”
“神仙姐姐，别的我都听懂了，就是这个压迫式教育是个什么意思？”
“就是不要为了让孩子当先生，不管孩子愿不愿意就逼着孩子死命学。”
“免得孩子听见学习就害怕，大约就是这么个意思。”
压迫教育，也不是三言两语能说得清楚的，只有当代人深有体会。
所以小福宝也就随便解释了两句，大底能让二丫把意思传送出去就行了。
村民们听了二丫的转述后，一个个那一定要让孩子做教书先生的心思倒也跟着变动了。
是啊！这三百六十行，行行都能出人才啊！
天干饿不死手艺人也是真的。
就说他们去镇上吧，人家那手艺好的裁缝，都是为大户人家定做服饰，那收入可不差，那日子过得可是富足得很。
还有那厉害的木匠，给那大户人家做套家具，收到的费用都够吃好久。
还是神仙想得长远。
根据孩子的特长来学习才是正确的做法。
一个个倒是听劝的，孩子什么料就往哪方面发展。
一些人呢，想着自己孩子聪明是聪明，但从没想过让孩子去考什么仕途。
如今他们这心思可活泛了，人家学校都开了这么好的条件，这不去试试岂不是可惜？
没准以后刘家村同王家村能读出个状元郎来呢？
从前他们哪敢想让孩子们去考什么仕途啊？
只想着教他们好好种田种地，长大后能种出一口饭吃就行了。
可如今不同了，有那王城来的先生教学，他们这些小小村民的孩子也不是不能去考个秀才什么的。
退一万步来说 ，啥也考不上也没问题。
人家神仙都说了，这学了知识手艺，即使做个什么小生意也是能吃上饭的。
不似他们，大字不识得几个，想做什么也不会，只能一辈子面朝黄土背朝天，过着这人下人的生活。
不怪他们这么想，在这个时代，最苦最累最受穷的就是庄稼人了。
见大伙都停止了专供教书先生这个职业的心思后，小福宝想了想又给二丫传话。
“二丫，趁着这个机会，你让两个村长合计一下，找些手艺好的师父来做手艺先生，待遇同等，不分贵贱。”
“同样的，手艺先生人品为重，人品不好的咱们不要，免得把孩子们心性教坏了。”
“至于武艺方面，有合适的，人品好的就请来，请不来也不着急，这个可以先放一放，急不得。”
武术先生这个比较难找，不像手艺先生。
毕竟村民们能接触到的范围有限，其他手艺人倒是容易寻来。
可这武术人不同，这种时代，拥有一身好的武艺根本不愁混不好。
又怎么可能留在这些小乡镇上呢？
所以小福宝觉得按着村民们这有限的交际范围，估计很难请到好的武术先生。
像李成那种王城归来的先生是个特例。算他们捡了个大便宜。
这便宜捡一次都属缘分，没理由又捡个什么武状元出身的人来做先生吧？