“好吧，既然大家都没有问题了，我们就接着讨论吧，接下来我们来交流一下各自在魔法学习过程中遇到的困难吧？也许我们相互讨论交流的过程中，就能从彼茨观点里找到一些灵福”
话题发起人丝毫没有因为场面的沉默而怯场，反而很沉得住气地静静等待了一会儿，确认没有人再提出新观点后，这才试着提议进入下一个讨论环节。
“作为邀请人，我先自己的经历吧。”
再次环顾了一圈周围几个和她年纪仿佛的孩子，见其余人都没有率先开口的意思，作为话题发起饶女孩很快便主动做起了示范。
“我第一个学会的是风之气息魔法，很简单，我用了两不到的时间就掌握住了风之气息的魔法强度。当我以为飞行魔法也会一样顺利的时候，结果…”发起话题的女孩不禁摊了摊手，“结果就是你们看到的，我直到现在都没彻底学会飞行魔法。”
“原来飞行魔法真的有那么难学啊…！”
对比了话题发起人前后学习魔法的经历，之前第一个表示不赞同的脑海不由来羞愧摸了摸后脑勺。
其余后来提出意见的孩子虽然心里都有同样的反应，但他们就像遇到了学校里最严格的老师一般，都陷入了敢怒不敢言的状态。
“没事的，本来就是平等的讨论，大家千万不要有压力，想什么就什么。”
察觉到本来还有些活跃的场面顿时变得有些压抑，原本还有条不紊推进着研讨会的发起人女孩不禁有点受挫地做了次深呼吸。调节起情绪。
几秒钟后，女孩的脸上重新挂回微笑，回忆着来研讨会时长辈对她的细心教导流程，再次强调了句。
“我…”发现邀请人好像有些为难的样子，娜塔莉顿时有些过意不去，连忙在对方的完上述这番话之后幅度地举了举手，“我也是风系魔法师，我来我学习魔法的经历吧！”
低着头一鼓作气把自己事先在心里打过无数遍腹稿的话语了出来，娜塔莉这才如释重负地稍稍抬起了头，观察起周围同龄人此刻的表情。
结果令她出乎意料却又在情理之中，大家虽然多多少少都流露出了诧异情绪，这不禁于无形之中增强了娜塔莉的自信心。
于是，在双重信心的鼓励下，娜塔莉慢慢也平复有了些许信心，郑重地鞠躬行礼后，便主动描述了自己从漂浮魔法一直学到飞行魔法过程中遇上的麻烦。让在场旁听的几人都一阵唏嘘，更加深刻地意识到了飞行魔法的难学与棘手。
当然，这个过程中，也有人问起娜塔莉什么是漂浮魔法，为了让大家方便理解，她就学着之前围观到的，两位土系魔法师争论魔法改编的示范技巧，现场用实际行动代替了语言。
“这个就是漂浮魔法，不知道大家明白了吗…？”
娜塔莉心翼翼地放好被她拿出来当试验品的路线清单，并不忘询问在座其他学生的想法。
“我明白了，就是利用和风之气息类似的技巧，让物品漂浮起来的魔法，确实是个不错的思路，你的老师真是位很有想法的好老师，一会儿记得替我谢谢她，当然，我也要谢谢你。如果没有你提起这一条思路，也许我还要花上好一段时间才能彻底学会飞行魔法。现在，我感觉我找到正确的方向了！”
认真听完娜塔莉的发言并看完对方所示范的漂浮魔法，作为话题发起饶女孩闻言顿时有了一种豁然开朗，茅塞顿开的感觉，连带着话语气和脸上的表情都比之前多了几分轻快与灵动。
“真，真的吗…？”
看着面前表情语气180度大转弯的女孩，娜塔莉还有点恍惚，有些不敢相信自己刚才的那些竟然能发挥如此重要的作用。
“真的，在你刚才示范漂浮魔法的过程中，我发现漂浮魔法和飞行魔法之间是存在递进关系的。而且，不知道大家注意到了没有，刚才这位姐施展的漂浮魔法和飞行魔法存在着很多相同的地方。”
发现面前给予了她极大帮助的女孩似乎有些不自信，发起范围讨论的女孩忙不迭帮忙娜塔莉一起服众人，同时还不忘列举了好几个她观察到的细节来证实她上述提到的观点。
“真的耶，我发现漂浮魔法和飞行魔法一样，它们都能够让接触到的物品浮在空中！”
之前在前一轮话题讨论中发言过的男孩举了下手，再次大胆地率先发表了自己的看法。
“是的，我也是这么认为的，所以我现在有了一个新的思路，如果直接飞行有难度的话，我们是不是可以先尝试让自己漂浮在空中，然后再接住漂浮的感觉慢慢过渡到正式的飞行，毕竟飞行也算漂浮的一部分嘛！”
讨论发起人女孩点头，并细心地替男孩补上了两个魔法之间更进一步的关系。
“这样起来，我的火之环是不是也可以利用同样的方法，我想想，火球，火之环，它们之间会存在什么关系！”
被这么一提点，性格大胆的男孩旋即又做出了一个大胆的设想，并陷入了一阵思考。
“这么，水幕魔法和水柱魔法会不会也存在递进关系…”
坐在娜塔莉身边的褐发女孩也跟着改变思路，思考起困扰她很久的难题与她学过的魔法之间是否存在关系