在黄海棠的耐心教导下，贺瑞麒和贺瑞麟虽然学得有些慢，但每个孩子学习语言的节奏都是不同的。而在哥哥贺瑞泽的引导下，学习过程变得轻松有趣多了。
贺瑞泽知道弟弟妹妹对甜食的喜爱，便想出了一个巧妙的办法来引诱他们说“奶奶”。他拿出两颗色彩鲜艳的棒棒糖，蹲在弟弟妹妹面前，笑着说：“瑞麒、瑞麟，想不想吃棒棒糖啊？如果想吃，就先叫一声‘奶奶’。”
两个小家伙看着诱人的棒棒糖，眼睛里闪烁着渴望的光芒。他们似乎意识到了需要做出一些努力才能得到奖励。贺瑞麒和贺瑞麟互相看了看，然后转头看向黄海棠，几乎是同时，他们努力地发出了“奶奶”的声音。
虽然发音还不是很准确，但足以让黄海棠感到惊喜和欣慰。她立刻抱起两个孩子，亲了亲他们的脸颊：“好孩子，真聪明！奶奶给你们棒棒糖。”
贺瑞泽也笑着递给弟弟妹妹棒棒糖：“看，叫奶奶就有奖励哦。”
顾允熹和贺斯延看到这一幕，不禁对贺瑞泽的聪明和孩子们的进步感到高兴。顾允熹说：“瑞泽，你这个方法真不错，弟弟妹妹学得很快。”
贺斯延也点头称赞：“是啊，瑞泽。你不仅是个好哥哥，还是个聪明的小老师。”
黄海棠则感慨地说：“孩子们学说话真的需要耐心和方法。有时候，用一些他们感兴趣的事物作为激励，效果可能会更好。”
这次棒棒糖的小插曲不仅让贺瑞麒和贺瑞麟学会了叫“奶奶”，也让他们体会到了学习语言的乐趣。而对于黄海棠来说，这不仅是孩子们语言能力上的一个进步，更是她作为奶奶与孙子孙女之间情感交流的一个美好时刻。
这个家庭，通过每个人的努力和创意，共同营造了一个充满爱、鼓励和欢笑的成长环境。孩子们在这样的环境中茁壮成长，家庭成员之间的关系也因此变得更加紧密和和谐。
贺瑞泽看到棒棒糖作为激励手段效果显着，他决定再次使用这个小技巧，这次是为了教弟弟妹妹学会叫“哥哥”。他拿出两颗棒棒糖，蹲在贺瑞麒和贺瑞麟面前，用鼓励的语气说：“瑞麒、瑞麟，如果想吃到棒棒糖，就叫我一声‘哥哥’，好不好？”
两个小家伙看着棒棒糖，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。他们似乎意识到了需要发出正确的音节才能得到奖励。贺瑞麒和贺瑞麟尝试着模仿哥哥的发音，但由于年龄还小，他们的发音并不准确，发出了“嘚嘚”的声音。
贺瑞泽并没有因此感到失望，反而被弟弟妹妹的可爱表现逗得笑了起来。他耐心地纠正他们：“不对，不对，是‘哥哥’，不是‘嘚嘚’。来，再试一次。”
顾允熹在一旁看到了这一幕，也被孩子们的天真无邪和贺瑞泽的耐心所感动。她走过来，鼓励孩子们：“瑞麒、瑞麟，跟着哥哥一起说，‘哥哥’。”
黄海棠也加入了教导的行列，她用温暖的语气引导孩子们：“没错，孩子们，是‘哥哥’，多练习几次，你们一定可以说得很好。”
在哥哥和长辈们的鼓励和指导下，贺瑞麒和贺瑞麟继续尝试着发出正确的音节。虽然他们仍然有些口齿不清，但每一次尝试都比上一次更加接近正确的发音。
终于，在经过几次尝试之后，贺瑞麒似乎找到了正确的发音感觉，他清晰地叫出了“哥哥”。紧接着，贺瑞麟也学会了，跟着叫出了“哥哥”。
贺瑞泽听到弟弟妹妹的呼唤，感到无比的骄傲和幸福。他递给弟弟妹妹棒棒糖，高兴地说：“太好了，你们终于学会叫哥哥了！”
顾允熹和贺斯延也为孩子们的进步感到高兴，他们知道这不仅仅是语言能力的提升，更是家庭成员之间情感联系的加深。
这个小插曲成为了贺家的一个温馨故事，经常被家人们提起。它不仅展示了贺瑞泽作为哥哥的责任感和创造力，也记录了贺瑞麒和贺瑞麟成长过程中的一个有趣瞬间。而对于黄海棠来说，看到孙子孙女一点一滴的进步，是她生活中最大的快乐之一。
在那个充满欢声笑语的下午，贺瑞泽用棒棒糖成功教会了弟弟妹妹叫“哥哥”，这让整个家庭都沉浸在喜悦之中。尽管贺瑞麒和贺瑞麟的发音还带着孩童特有的稚嫩和不准确，但每一次尝试和进步都被家人们珍视。
黄海棠在一旁看着，心中涌动着骄傲和感动：“瑞泽，你真是个有办法的好哥哥。瑞麒和瑞麟有你这样的榜样，真的很幸运。”
顾允熹也笑着补充：“是啊，瑞泽。你教会了弟弟妹妹这么多，妈妈为你感到骄傲。”
贺斯延则鼓励孩子们：“瑞麒、瑞麟，你们今天做得很好。继续努力，你们会学到更多的东西。”
随着时间的推移，贺瑞泽继续用他的创意和耐心帮助弟弟妹妹学习新词汇。他发现孩子们对不同的奖励有不同的反应，有时是玩具，有时是一起玩游戏的机会，都能激发他们的学习兴趣。
贺瑞麒和贺瑞麟在哥哥的帮助下，逐渐学会了更多的词语和简单的句子。他们开始能够表达自己的需求和情感，与家人的交流也变得更加丰富和顺畅。
每天晚上，顾允熹和贺斯延回到家，都能听到孩子们用稚嫩的声音讲述一天中