这节课是数学课。
数学老师一手抱着课本，一手抓着三角尺进来。
她留着齐耳短发，鼻梁架一副眼镜，身上穿着格纹的确良衬衫加黑色长裤，脚下一双布鞋，整个人透着板正和严谨。
不过这些同学可不怕。
看到老师进来，仍然视若无睹，自顾自的讲话。
“安静！”
数学老师把三角尺往讲台上一拍，皱眉道，“一个个的真破罐破摔不参加高考了是不是？下个月就是全区第一次摸底考，要排名的，都给我重视起来！”
数学老师刚分到这个学校一个月，还没有完全放弃这批学生。
她这么一吼，教室倒是稍微安静了一些。
数学老师拿着粉笔，开始在黑板上抄例题，然后边讲边写解题步骤。
下面的学生跟听天书似的，没坚持五分钟，注意力就涣散了，又各自干各自的去了。
只有少数几个学生在认真听课。
温宁和同桌就是其中之一。
一节课下了，同桌对着桌上的草稿纸抓耳挠腮，纸上是她刚刚从黑板上抄下来的题目。
刚才在课上就没听懂，想着下课了正好研究一下，结果研究半天，还是一窍不通，跟看天书似的，瞬间一种无力感爬上心头。
真不怪她，有心学习，奈何实在听不懂。
其实班上大部分同学跟她的想法一样，高一高二懒散惯了，想着反正高考都取消了，混到高中毕业就行，哪知道高考突然恢复了，但是之前落下太多课程，现在想学也心有余而力不足。
温宁见同桌女生一脸愁容，忍不住道：“你是这道题没听懂吗？”
“对，跟听天书似的”，同桌无奈道，刚才看温宁上课特别认真，好奇问，“温同学，你能听懂数学老师讲的东西吗？
温宁点点头。
毕竟她后世是从江苏省卷出来的985大学生。
小学就开始学奥数，初中高中参加奥林匹克数学竞赛，就为了高考加分，后来到大学，985的学生更卷，她被逼得也跟着卷，大学基础课和专业课基本都逼近满分，解七十年代的数学题就跟玩儿似的。
“你是哪里没有听懂？”温宁拿起笔，指了指草稿纸上的解题步骤。
同桌挠挠头：“都不明白，怎么就能根据这两个条件推出这个步骤，还有……”
同桌把自己的困惑都说了一遍。
温宁很快知道问题在哪里，她把这道题涉及的几个数学公式先给同桌复习讲解了一遍，然后再回到题目上，教对方怎么用这几个公式去解。
同桌一下茅塞顿开，兴奋地拍着桌子：“我明白了！我听懂了！”
“谢谢你温同学！你太厉害了！”
数学老师都没给讲明白的题目，温宁给她讲明白了。
同桌这么一嚷嚷，周围几个爱学习的同学也凑了过来，纷纷拿出自己不会解的数学题请教温宁。
温宁一一给大家解答，每个人都听懂了，跟打了鸡血一样兴奋。
学习就是这样，一旦学明白了，掌握了，就有兴趣了。
这就是为什么有的学霸越学越带劲，因为不断获得知识，攻克难题，会带来成就感。
跟运动、恋爱刺激多巴胺分泌一样。
成就感也能刺激大脑，带来愉悦。
而学渣，因为没有在学习里面获得成就感，感受不到学习的乐趣，所以学习的积极性便大打折扣。
请教完数学题，有同学又问道：“温同学，你物理怎么样呀？”
温宁想了想，谦虚道：“还行吧。”
物理竞赛她参加过，但没有拿到特别好的名次，不过解高中物理题是够了。
提问的同学眼睛一亮，立刻拿了一道不会解的物理题给温宁，温宁瞄了一眼，全是后世的那种基础题型，她拿过草稿纸，随手写了几个物理公式，然后跟那位同学讲解了一遍。
那同学有点基础，一下就听明白了，兴奋道：“温同学，你太厉害了，这是四中期末考试的大题，我想了一周都没想出来，还打算去问物理老师呢，没想到你一下就解出来了。”
这节课间有二十分钟。
几个同学像发现新大陆一样围着温宁，从数学问到物理又问到化学，温宁给大家讲得明明白白的。
温宁也发现了，其实班上同学不是不爱学习，是真的基础不好，听不懂老师讲课，学习兴趣自然越来越差，自暴自弃。
这个时代不像后世有很多学习的资料，或者培训机构，甚至连参考书都没有，大家想学习，只能天天刷教材，可没有人解惑，刷教材也没什么用。
看着前后左右几个同学这么求知若渴，温宁也想帮帮他们，后面两节课正好是自习，温宁开始在草稿纸上默写初高中数学的知识点。
她不是单纯的罗列知识点，而是把她脑海里面的数学知识融会贯通之后，用思维导图的方式画出来。
一环扣一环，发散开去。
“温同学，你在画什么呀？”同桌好奇，旁边坐的几个同学也凑过来看。
温宁道：“思维导图，等我画完再教你们怎么看这个。”
知识点