至少他知道了不能让画里的蝴蝶拥有灵魂。
一个人，结茧，这怎么听都是不正常的。
破茧之后很可能会变成昨晚看到的那些蝴蝶人。
周讲师借着这个由头，开始发洗脑包。
声音那叫一个柔和，说什么他坚信每个孩子都是一只还没变成蝴蝶的毛毛虫。
只要遵从他们的教导，就一定能从毛毛虫变成蝴蝶。
以及，茧楼。
所有结茧的人，都会被送到茧楼，然后在那里，破茧成蝶，迎来新生。
这个茧楼，应该是最关键的楼。
得找个办法就去看看情况。
学完画之后，是让他们去阅览室看书。
这让池言来了精神。
书，那个盒子。
阅览室挺大的，但书……就那么一类，各种和蝴蝶介绍有关的。
周讲师在说可以随意取看，但看的书，必须整本背下来。
明天他抽查。
他没说背不出来会怎么样，但池言觉得就这个学校的尿性，必不会好受。
池言站在书架前，快速的扫视着，看看有没有哪本书特别的。
1311号突然出声，“卧槽！这不就是昨晚咱们在画上看到的图形吗？这是什么文字？”
1309号走了过去，“我看看。”
1309号，“是藏文。”