诺诺赶紧拿纸给妈妈擦眼泪，江夏应该是被沈瑜的样子吓住了，以为是她自己说得不好，让沈老师难过了，她怯生生地问：“沈老师，是不是我画得不好。”
沈瑜破涕为笑，蹲下身，拉住江夏的手：“夏夏，老师哭是因为高兴的，你画得非常好，谢谢你对老师的鼓励，老师非常开心，谢谢夏夏。”
听了沈瑜的话，江夏的小脸上终于露出了笑脸。
“沈老师，我想唱首歌给你。”
沈瑜回头只见王悦也来到了她的身边，这孩子话少，在人堆里存在感弱，她也从没听王悦唱过歌，今天她居然说要唱歌。
沈瑜很高兴：“悦悦，你要唱什么歌呀？”
王悦似乎害羞了低下头，小声地说：“小燕子。”
“好，那你唱吧！我们都听着呢！”沈瑜说。
王悦就咿咿呀呀地唱了起来，虽然歌词记得不熟，有时候甚至还跑调，但沈瑜听得极其认真，孩子稚嫩的声音犹如春天的风，又好似冬日的暖阳驱散了沈瑜心中的不快，也坚定了她继续努力的决心。
王悦唱完以后，小声地说：“沈老师，希望你每天开开心心的。”
沈瑜把三个孩子搂在怀里：“老师呀，也希望你们三个开开心心地长大。”
因为中午没午睡，沈瑜带着三个孩子一起玩了一会儿，收拾了晚上回家要拿的东西，把江夏和王悦回家要拿的东西也一并收拾好了，打发孩子们去了教室，自己也回办公室了。
她打开了课程要用的视频。经过这么多天的备课以及琢磨，她已经找回了当年讲四五六年级课程时的感觉，再加上这几天的准备以及梳理，她自己觉得不论是试讲课还是以后正常上课，应该没有问题了。
今天是周五，放学以后江夏和王悦会乘杨老师的摩托车回家，她沈瑜也会跟诺诺一同回家，周日早点回来，提前准备试讲课。
听吴茗说刘主任，校长等一些学校领导都要参加，她其实觉得有多少人参加不重要，有没有领导参加更不重要。重要的是老师对知识的熟练程度，以及能否将知识以有趣和生动的方式讲授给学生，调动课堂气氛，让孩子们对所讲的课程产生极大的兴趣；参与互动鼓励孩子们在课堂上多提问题，以提高孩子们的独立思考能力等。
根据以上几方面考虑，沈瑜觉得自己的课程已基本没啥大问题了，为了保险期间，她打算下午再梳理梳理，做到万无一失。
转眼其他老师接连进了办公室，不知道是哪个老师念叨了一句：“终于周末可以回家休息了。”
“哎，好不容易周末回趟家，还要早早地赶回来。”孙老师说：“平常我都是周一早上赶回来，还能在家多待一晚上，可惜这周不行喽，要听试讲课。”
“是呀！哎，真烦人，还要占用休息时间。”罗老师接了一句。
沈瑜听了老师们的话，感觉心里很不是滋味，他们是在嫌她的试讲课占用了他们的时间，其实这并不是她沈瑜想在周日讲课，而是领导们决定的，她也没有办法呀！她真的一点也不想占用老师们休息的时间，在中心小学有好大一部分老师跟她一样是住校的，到周五都盼着回家呢，她能理解他们想在家里多待一半天的心情。
“沈老师，你的试讲课准备得怎么样？”
沈瑜抬头只见吴茗站在她身旁，正盯着她呢。
沈瑜有点为难，不知道应该怎么说？如果说准备好了，显然在老师们听来，就是她想要占用大家的时间；如果说还没有准备好，那就会显得她工作不够努力，不够认真。但她还是得照实说了。
“基本差不多了。”
吴茗愣了一会儿说：“那就好，希望你好好表现。”
吴茗说完坐回到自己的位子上，刚才她问沈瑜的时候，沈瑜一副胸有成竹的架势，以她多年对沈瑜的了解，她的确应该是准备好了。
她一想到她胜券在握的样子，她就气不打一处来，这种感觉像极了几年前她一次又一次赢她时的表情和气势。她左思右想，怎么样才能灭一灭她的嚣张气焰，可想了好久都没有想到什么办法，突然她脑子里闪现出同事们在办公室抱怨的声音，脑子里灵光乍现，突然有了主意。
老师们差不多都上课去了，吴茗借机出了办公室，敲响了刘主任的办公室门。
“进来！”
吴茗听到刘主任的声音，推开门走了进去，刘主任正埋头写着什么，并未抬头。
吴茗站了几秒钟，开口说：“刘主任，我找您说点工作上的事。”
刘主任这才抬起头，示意她坐下，喝了一口桌子上的茶，才慢悠悠地问道：“什么事？”
“刘主任，之前不是已经确定了，沈瑜的试讲课定在周日嘛？”
吴茗说了一句就不说了，她说话的时候习惯于牵着别人鼻子走，在她看来这样的谈话效果是最好的。
“是呀！怎么了？有什么问题吗？”
吴茗要的就是这效果，只要刘主任主动问了为什么，就证明他会认真听，她一副掌控局势的样子，开始了自己的说辞。
“刘主任，很多老师反映周末是休息时间，对试讲课意见很大，刘主任你知道咱们学校