“其实我感觉化学还是真的蛮有意思的。”
许青山拿着半月考的理综卷子，一边跟叶新城说道。
“你走开，我不想跟你说话。”
叶新城没精打采的。
他现在严重怀疑许青山这家伙会吸收别人的气运，把别人的专长吸收走，然后通过恶意竞争的方式来获得进步。
真是可恶的男人！
“干嘛啊？”
“不就是化学比我低了一分吗？”
许青山放下了卷子，伸手揽住叶新城的脖子。
“那是一分的事吗？”
叶新城面露绝望之色。
“你我兄弟之间已经出现了一道无法跨越的屏障了。”
这次半月考。
许青山用总分658、年级24名的成绩再次证明了自己的成功并非偶然，甚至仍然保持着很高的上冲趋势。
许青山自己自归程以来对于学习这件事不断思考，随后与叶新城讨论了化学进阶提升的关键后，他终于开始去寻找学习的乐趣。
许青山靠着知识点整理打牢基础，靠着海量刷题进行提分。
那时候所谓的学习乐趣，其实只是在每次考试结算阶段得到的最终成绩提升的快感而已，并非是学习本身的乐趣。
但在度过了急需改变自己家庭及社会地位的阶段后。
许青山就不能再靠简单地刷题了。
基础题库刷题目前对他来说作用已经微乎其微。
他开始去挖掘学科的乐趣。
这不挖掘还好，一挖掘，许青山这才懂了什么叫真正的悟性。
由兴趣和主观能动性结合推动的思考，效率比纯粹为了得分高上不知多少倍。
“不过，山儿......你是怎么做到这么短时间这么快提升的？就算那天我看你列出来的框架和思路，你整理得再快，也要有理解时间吧？”
叶新城很是费解。
他把许青山和自己的理综卷子放在一起，又把上次月考的掏出来。
虽然这次半月考的理综难度比上次简单不少，可这也不是许青山把化学一口气从80考到99的理由啊？
从卷面答题内容上，其实很容易看出一个学生的成绩是临场发挥好，还是实打实的懂。
许青山这份理综卷，答案准确，精准对点，理由详实，计算清晰，思路没有多余步骤。
可以看得出来是吃透了高中化学。
“那还不是我城哥教得好？我进步才这么快啊。”
“你可别说了，你越这么说我越郁闷，我就根本没把我的方法教给你，你就悟了。”
叶新城更加郁闷。
但郁闷归郁闷，他也想知道许青山的秘诀。
没有什么功利心，叶新城纯粹是对化学的热爱。
“其实就是我之前死记硬背得太扎实，又靠刷基础题把广度刷通透了。”
许青山解释道。
“现在建构核心概念，一下就把之前那些孤立的知识点串联起来，一切知识就像是原子分子一样在我脑袋里活跃。”
许青山随便找了个科作业纸，打算稍微系统一些把自己的想法分享给叶新城。
“核心概念其实就是我们之前说的元素周期表的元素，我自己理解是三种特征。”
“一，是核心性，这占据了知识网络的核心位置，是建立小概念间联系的关键桥梁，就像是知识树，脱离了核心，那就孤立的知识点就只能是落叶，被遗忘。”
“二，抽象性，其实就是溯其本源，对整个体系的一般特征总结归纳法，是知识的本质联系。”
“三，迁移性，核心概念阐释事物本质，你说的模拟实验，就能在不同真实情境迁移，可以解决我们的学科问题，也能解决生活的一些同类同质问题。”
许青山说的这些，其实并非创新。
他只是把叶新城的方法归纳总结成更系统性的体系。
“而且我们还要区分出概念跟术语，白起老师讲课有时候也会搞混淆了。”
“像酸、物质的量、化学平衡常熟数、盐类的水解这些术语，老师讲的时候我们是不是也经常当成概念？”
“但我们只复述表象，忽略意义，就会混淆概念，就像我们答题偶尔出错，会把电离写成电解，电子守恒说是电荷守恒，都很正常，有时候考试老师都没发现，给了分，但高考是给不了的，就算高考给了，真实的物理世界会给么？给不了。”
许青山把自己的体系概念完全展现出来。
叶新城陷入了沉思。
他是知道怎么做的，但缺乏科学的指导思想。
他的化学是经年累月的热爱、学习打下来的基础。
叶新城原以为自己考试偶尔出的问题是因为粗心大意。
但现在看来，可能不一定。
“我在理解整个普高化学体系的时候，我是用完整的语句把我理解的化学概念表述出来的，去掉专业术语，去掉多重概念，用最本真的陈述语句来表达。就像......”
“宇宙中的所有物质都是由很小的微粒构成的。”
“这是认知观念和已有经验的结合。”
“