和全面。耿乐就找了佛家的一套练气功法和一套金刚伏魔拳法，传给了张清勇他们。张清勇几个人大喜过望，要对耿乐行拜师礼。耿乐急忙阻止。拜什么师！大家都是难兄难弟，互相提携而已。四人倒也不好意思拜把子。 阅览室帮工的少年犯叫杨再程，还有两个月服刑期满。按所长的安排，耿乐先去帮着做事，也好有个地方待着画画看书什么的。在管教的办公室画画，一天到晚都有人围着，既耽误他画画，也耽误管教们工作。 但是，接洽了这个杨再程之后，杨再程说，段管教的意思是，两个月后杨再程离开时，耿乐再来接手。段管教说，管理阅览室不需要学，人多反而出乱子。段管教就是兼管阅览室的那个管教。他平常基本不到阅览室来，阅览室管理就由这小杨来做。 既然这样，耿乐也不好硬插手。他就继续给管教们画像，在办公室确定画面轮廓线，然后在办公大楼附近找个合适地方润色。按照张所长的意思，每个管教画一幅十寸大小的彩铅画像。这样大小的彩铅画像，若是细致一些，大概需要三天的时间。犯人的时间没有谁会放在眼里，也不用着急，慢慢画吧。 耿乐什么时候休息什么时候工作，基本没有人管。但是，作为少年犯，耿乐除了管教办公室和自己的宿舍，他也无处可去。因此，在放风的时间，他有时也跑去放风，和少年犯们聊聊。 这个少年犯管教所，分为两个大区。一边是男姓少年犯，另一边是女姓少年犯。两个区是隔离的，其他通道一律锁死，只在办公楼那里有通道互通两边。张所长是两个区的总负责人。两边各设一个副所长分管两边的事务。 每个大区又分为劳训区和学习区。劳训区是大头。学习区只占少年犯人数的五分之一。对外的公开宣传，说的都是学习区的事情，比如生活条件，学习条件，各种高素质活动等。劳训区是不对外公开的。劳训区和学习区也是隔离的，吃饭、住宿和学习都不在一个地方。唯独放风没有完全隔离开。 男少年犯的放风区，少年犯们分别从劳训区的宿舍区和学习区的宿舍区出来，来到各自的放风区。放风区有隔离栅栏隔开。但是设了一个门。这个门平常是开的，两边的少年犯是可以接触的。 女少年犯的放风区和男少年犯这边是一样的。男女放风区之间有网眼状的钢丝网隔开。这个隔离网也开有一个小门，但是这个门是常年锁着的。 两边学习区的放风区是紧挨着的，就是有一道隔离网隔开。劳训区的放风区则是在外围。也就是说，把放风区看成是四个部分的话，中间两个部分是学习区的放风区，外边两个部分是劳训区的放风区。 既然同姓的放风区之间的门是开的，而学习区的放风区紧挨着异姓的放风区，对于异姓的强烈兴趣，就使得放风的少年犯们常常聚集在学习区这边的放风区，目光总是不时溜向对面。管教们则在四周或高处站着，饶有趣味地观察少年犯们的举动。 至于说，为什么劳训区和学习区的放风区用隔离网隔开，却又开了个小门，让少年犯可以两边自由穿梭，据说这是根据心理学研究成果而做出的改动。心理学认为，适当接触异姓更有利于少年犯们的身心发育，有利于他们的改造。所以，同姓放风区隔离网上的小门就被打开了，以便让劳训区的少年犯们可以缩短接触异姓的距离。异姓少年犯不但可以隔着网脸对着脸说话，甚至还可以伸出手指透过隔离网互相接触。男女隔离网两边，是放风时最吸引人的风景。 耿乐和张清勇几个一边聊着，一边在放风区转悠。男女隔离网这边站满了人，他们只有在靠近劳训区的隔离网这边转。当然他们也不会到劳训区放风区去。作为学习区的人，毕竟有一种优越感。 王利军说：“你们说，今天能不能看到稀罕事儿的？” 齐无忌笑道：“等着严洛洛来报告。他在那监视着呢。” 王利军又对李梦秋说：“你也去吧！去那天河边望望，说不定能望见个媳妇呢。你明年出去，现在下手还不晚。听说这儿每年都出好几对呢，期满释放后就结婚了。” “才多大啊就结婚了。还没到法定结婚年龄呢。” “晚点打结婚证就行了。到时候抱着孩子去打结婚证。” “我出去还要参加高考呢。” “犯罪记录不影响高考吗？ “我妈问了。不影响。上学就业都不影响。少年犯的犯罪记录一律封存，一般人一般单位都查不了。” “人家填报表格时都有一项，问有没有犯罪记录，那怎么办？” “还能怎么办，填无啊。上面给你保密了，你还要自己说出去，那不是傻吗？” “那不是说谎了吗？查出来了呢？” “到哪儿查出来？不承认就是了。理直气壮的！你想，