r> 太郎想想，确实是这么个理。“嗯。”他说。何况，郭珂儿根本不练气修行，跟她去请教功法书的语句有什么用呢。 不只是郭珂儿，麦克也发现，太郎似乎对学唐国语更有兴趣。一次培训课，三分之二的时间都是在学唐国语。对此，太郎的解释是，他已经会说鹰国话，学习鹰国文字就比较容易，所以要花更多的时间学习唐文。 不过，只要做完麦克的项目，麦克也不再干涉了。麦克感兴趣的是他自己的研究项目，至于太郎具体干啥，他并不太在意。 几个月学习下来，太郎能磕磕绊绊地说一些唐国话了，便用夹杂鹰国话的唐国话跟郭珂儿交流。麦克告诫郭珂儿尽量少用唐国话说话，因为这妨碍他们的研究。但是，太郎爱说唐国话，郭珂儿也没办法。 几个月来，太郎还让郭珂儿讲了许多神话故事。不过，在他看来，这些故事中的许多“神”并没有出奇的本领，高境界修士都能够做得到。 《西游记》故事中的神还有些意思。那个拿着十万八千斤的金箍棒的猴子孙悟空，是够了神灵的级别的。但他却不是神，而只是个本领大的猴子。不知这里的神仙是怎么封的。 太郎问郭珂儿，唐国现在还有神吗？有修炼神灵的吗？这是他早就想问的问题。 “修炼神灵？你是说修仙吗？修道？修行？那都是小说中的事情。”郭珂儿想起前些年流行的修仙小说。 “现在没有修炼的吗？”太郎有些失望地问。 “也可能有。但那都是个人行为。公开场合没有这些了。” “老师你有没有亲眼见过很厉害的人？比普通的人更厉害，就像电影《功夫》中的那样。”之前，郭珂儿给太郎推荐了电影《功夫》，太郎看的很起劲。 “亲眼见的……”郭珂儿想起了那个男孩。在古藤村的那个漆黑的夜晚，他从那如波涛汹涌的大海般的藤树森林里，腾空而起，手指向下一指，闪出一道白光，那看起来怒火滔天的森林刷地一下就安静了。然后，他脚踏树梢，翩翩而行，很快离去。 这个景象她永远也忘不了。现在回忆起来，就像是昨天才发生的一样。 “赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名……”郭珂儿怅惘中，轻轻吟道。 “什么？”唐国话的功底还很差的太郎问道。 郭珂儿愣了一下，收回心思。她说：“我亲眼见过一个……”然后，她就跟太郎讲了耿乐的事情。 太郎听了，详细地问了郭珂儿一些细节。然后他问：“这人叫什么？现在哪里？你能联系上他吗？”他敏锐地意识到，这人才十三岁的年龄，就会使用那些本领，应该是个修士。修士跟修士在一起，才能交流修行的事情。跟这些不懂修行的人，都是瞎聊。 郭珂儿有点失神地说：“他叫耿乐。我们后来失联了。我不知道他在哪里……” 太郎磕磕巴巴地用唐国话说：“你以后找找他行吗？我想见见他。” 郭珂儿奇怪地用唐国话问：“你找他干什么？” 太郎继续用唐国话说：“求你了，老师。你能告诉我，你的联系方式吗？还有你在唐国的联系方式。还有，耿乐的家乡在哪里？我会去唐国。我要找这个耿乐。” 郭珂儿吃惊道：“你找他干什么？你也去不了啊。你在这里怎么出去？” 太郎说：“我有办法的。” 通过几个月的交往，郭珂儿已经知道了太郎的不少事情。太郎跟她谈得来，又觉得她可以信任，有些事情就没瞒她。郭珂儿已经知道，这只羊比人们以为的要聪明得多，恐怕一般人的智商都赶不上太郎。她只是不明白，一只羊怎么会有如此高的智商？这样的话…… 太郎还求她保密，不要把他的各种事情跟麦克说。郭珂儿有些同情太郎。如此高的智商，却被当作动物来被人研究，其心情可想而知。郭珂儿无形中已经把这只羊当人看待了。 郭珂儿告诉太郎：“我原来就准备在学业结束以后，去他的家乡找找他的。如果找到了他，我会给你消息。不过，你也没法联系啊。” 太郎说：“我会跟你联系的。”