划时代程度的发明——梅林干什么去了？斯莱特林呢？邓布利多呢？ 不过那本电器使用说明，菲妮到底没看——她依旧不理解赫敏为什么要看这种东西，它的介绍显然是浅显的，写这本书的巫师对麻瓜的认识还不如赫敏自己深刻。 “事实上，这些书并没有你自己讲得明白。”菲妮仿佛看一个聪明的傻子一样看赫敏，“有这时间你干嘛不看别的书呢？” “从巫师的角度看麻瓜，和麻瓜的视角相互映证也是很有意义的。”赫敏自有她的一套理论。 “得了吧，你就是因为什么都想要，反而事倍功半。”菲妮嗤笑，总算知道赫敏为什么都没有加入魁地奇队，却比自己还忙碌疲惫了。 “《保密法》推行几个世纪了，对麻瓜能有多了解？你出生麻瓜家庭，又是一个女巫，为什么你不自己亲身体会两边的差异，反而被这些毫无研究意义的书绑住视野呢？” “自己体验？”赫敏愣住了。 “当然，你就生活在现在的麻瓜家庭，总比这本写了不知多久的厚部头更有感悟吧？”菲妮手指轻点那本《不列颠麻瓜家庭的生活与社会习惯》。 “唔……”赫敏若有所思地轻挠着脸，仿佛第一次意识到自己作为麻种女巫的优势。 “好吧，你提醒我了，我确实没必要死磕图书馆的这些书……我可以让爸爸妈妈他们给我寄麻瓜们出版的更具科普性和代表性的科研著作来——是了，谁说成为女巫，就不能看麻瓜的书了呢？菲妮，你说得对，我应该有选择地阅读才是！” ……嗯，其实菲妮说这话，是想劝说赫敏与凯迪瑞小姐合作，把自己的所见所闻以及观点编纂发表。这能更好彰显赫敏的才能见识，也为毕业后的就业做准备。 虽然所思南辕北辙，但赫敏既然要谢，菲妮就心安理得地受了。 她笑眯眯地往羊皮纸上盲写，顺手翻开麻瓜研究课以及刚刚做下的笔记和心得。 “别客气，赫敏。你也教了我不少东西呢。这次论文你帮大忙了。唔，我现在想知道，麻瓜是怎么把各种能量转化为电能的。魔法虽然能运用四大元素的能量，却还没有麻瓜这样的理论体系呢……” 有了灵感，菲妮很快就把麻瓜研究课的作业完成了。赫敏还在奋笔疾书，菲妮往她的羊皮纸上扫了一眼：“这个魔文解释错了，防守和防御是两回事。” 闻言，赫敏停下笔，拿起手边那本厚厚的《古代魔文基础详解》。 “第三百五十九页，第十行；第三百六十三页，第四行。” 赫敏动作一顿，然后翻到菲妮说的页数，第十行就是防守的符文和注解：防守只能标在不可移动的建筑物上，多用在固定加护上。赫敏又看到防御：它用于抵消巫师遭受的攻击，是被动触发的护咒。 “还真是。”赫敏把这处解释添进论文中，为菲妮的记忆力感到惊讶。“你是怎么记得这么详细的？” “当初和阿奎娜研究传音书的时候，这些书都被我翻吐了。”菲妮轻描淡写地说，“我在古代魔文上还不成熟呢，阿奎娜是这方面的天才。” “原来如此，”赫敏不掩羡慕地说，“我当时真该加入你们的，这太有收获了。” “你有这个时间吗？”菲妮好笑地看着赫敏。 赫敏脸红了：确实，她一直在涉取巫师界各种领域的知识，还在拓展广度的阶段。要她二年级就深入研习什么，她肯定是分不出精力的。 把一卷羊皮纸写完，赫敏把它叠在另一沓厚厚的羊皮纸上。 实际上，这样繁重的作业多少有她自己有太多表达欲、又过于较真考究的原因。 菲妮同样会引经据典，但她并不着急在一篇作业里论证那些天马行空的想法有几成可行性。她的学习压力自然比赫敏来得轻。 虽习惯不同，但有一个水平并驾齐驱的朋友一起学习，两边的效率都会高上不少。赫敏难得在图书馆，就把今天计划要完成的作业写完了。 暖黄色的阳光已经斜斜照进窗内，天空布着一片紫红色的晚霞。赫敏停下下笔，终于有闲情和时间确认她近来发现的问题。 她靠近了菲妮克丝，在后者耳边悄声道：“菲妮，你说的秘密，就是指卢平教授的身份，对吗？” “看来你发现了——是因为你完成了西弗勒斯的作业，还是卢平教授的博格特？”菲妮隐晦地问。 “都有。”赫敏急促地吸了口气，“天呐，所以这是真的了——卢平教授是……可是，他看着一点不像书里说的那么邪恶，不是吗？” “嗯，他大体算得上是个好老师。”菲妮不大情愿地承认，“当然，这不代表他完全不危险了。现在，你打算怎么做