苏锦绣脸上一僵，游移不定地扫视着“山”。
大头老师则是乐呵呵的，拍了拍手上的灰，远离了办公桌。
“苏同学啊，老师知道你是个很有能力的孩子，这些作业啊，老师就放心地交给你了。”
压榨别人的第一步，先夸别人，表明自己信任对方。
“晚上的时候，你可以到隔壁去住，里面的衣食住都有，你可以放心的在周六周天使用。”
压榨别人第二步，给对方提供一个良好的条件，让对方的怨气减少一些，以便更好地工作。
“对了，老师相信以你的能力，肯定能处理完的，而且批改肯定很认真，能够让学生们没有意见。”
压榨别人第三步，提出自己的要求，说明白，以防之后出现误会。
“还有一点你要注意，晚上的时候可能会有些不安全。你记得把改完的作业放在身边睡，你会感谢老师的。”
压榨别人第四步，让对方知道不这么做的后果，威胁一下。
“如果周末你改完一半以上的话，我下星期就不再麻烦你了。”
压榨别人第五步，打个巴掌再给个甜枣，让对方知道这么做的好处。
“麻烦苏同学了，答案在桌子兜里，这是钥匙，再见喽。”
苏锦绣的脸黑得能滴下墨来，更过分的是，大头老师走后，还哼着歌，一副悠哉悠哉的模样。
但她只能在心里诽谤对方的资本家行为，她担心自己的行动会被对方察觉，从而和这个世界说再见。
看着眼前的作业，苏锦绣成功见识到了各种字体。
哈哈，语文作业真是太好批了，根本看不懂，不行，不能放弃，要沙里淘金。
合理怀疑大头老师的头是看作业看的头大。
很快，到了晚上，苏锦绣把改完的作业搬到隔壁，就开始查看隔壁的情况。
毕竟，这里应该有线索，总不能白浪费两天时间。