这道题,是由上一次科举的会试题变形得来的,可以称作是真题演变来的模拟题。
主要考三问,问的是爱国主义教育、素质教育、职业教育哪个更为迫切。
看似简简单单的,实际上,只需答题的人一开口,便能将这人的心性、才学、政治离场揣摩得八九不离十,可谓是会试题目中真正的炼金石。
众人顿时汗如雨下,不敢吱声。
连王仲、陈笃等人,也目光游移,不敢在公众面前轻易答题,生怕自己答得稍有偏颇,便可能被有心人拿去大做文章,从而影响到自己在考官心中的形象,不能高中。
“先生,学生杨继平有一拙见,还请先生指点。”
就在众人都沉默的时候,杨继平一脸沉思站了起来,似乎是想到了什么解题思路。
青莲先生闻言,抬起眼皮往他一眼,锐利的眼神似乎要扫透杨继平的内心,直到杨继平面色微微有些发白,这才收回视线,言简意赅道:“讲。”
杨继平行了一礼,负手而立,侃侃而谈:“君人之道子育为心,而因求简贤辅治之法,此诚安民之急务也……”
此言一出,立马有人端正起来,齐刷刷看向他。
“……皇上澄清吏治,必先通上下之
情,此不得不因时制宜者,一也……”
杨继平侃侃而谈,不少人也渐渐收起之前的轻慢,不知不觉已经沉浸在其中。
“……所谓气力充而精神焕矣。皇上整军经武,士卒以知学为先,此不得不因时制宜者,二也……”
“……商业不兴,漏厄日巨,欲图抵制之道,则宜扩充商务,如此则野无旷土,市无游民,精华日呈,然后利权可挽。皇上慎乃俭德而尤,必广辟利源,此不得不因时制宜者,三也……”
朗朗声响彻整个草堂,众人的神色随着他的声音变幻莫测。
杨继平这一回答,可谓是滴水不漏,纵横离合、跌宕昭彰、是能得古文义法者。
“这不是那个寒门天才么!”
“此番我连题意都还没解出来,杨继平便已经出口成章,这都快赶上策论的水准了!”
“今次恩科,他若不进三甲,有谁能进?”
“这样有才之人,为何连续三次都不中?”
“嘘,都小声些,听听先生怎么说。”
声音渐止,草堂再次格外安静起来。
青莲先生闭目回味,众人摈弃凝神等着先生评价。
许久,先生倏地睁开眼,目露欣赏的看了看杨继平,道:“博古通今、学识渊博、见解非凡,
不随波逐流,不畏惧权贵势力,也不攀附考官政见,字里行间颇有创新之意,风骨高洁,不错,不错。”
连说两个不错,便已经是对杨继平很高的评价了。
不过,这在朱正看来,并不仅仅如此。
青莲先生乃当世大儒,却被陈阁老、杨阁老联手压制,几十年不得如朝堂,只能在这书院里偏安一隅,不得施展抱负。
如今将历年正题改成这般模样,在课堂上讲出来,只怕不光是给人上课这么简单。
杨继平的这番回答,虽有新意,亦颇具风骨,但若放在考场上去,极有可能还没见到主考官就被打下去了。
为什么?
因为他在题中答到的那些政论和策略,与如今的杨阁老、陈阁老在朝中的做法,有诸多相左之处!
而这样不随大流的政见,却被青莲先生大肆肯定,也充分说明了青莲先生和两位阁老的政见果然不和。
朝堂之中,排除异己是常见之事。
但那是从前。
如今,从朱正一个二十一世纪穿越的现代人来看,青莲先生和杨继平两人的思想做派,饱含创新之意、甚至有颠覆原来陈旧腐朽的思想结构的可能。
这,与朱正接下来想做的事完全一致!
他要改革创新,要
革除旧法,创立新的学说,创建新的政权结构!这少不了一帮子尖锐的先锋,更少不了一群开路的人!
若是这两人能够入朝为官,为己所用,那他将如鱼得水,如虎添翼!
他看向两人的目光,再次灼热起来。
讲题仍在继续。
不少学子都面色凝重,生怕自己的一举一动稍有懈怠,便会惹先生不愉快,从而影响到接下来的押题环节。
可他们左等右等,青莲先生却始终没有绕到押题的事情上去。
反而大肆讲起了自己的一些心得。
浑厚低沉的嗓音不断在草堂上空盘旋:“志不立,天下无可成之事……志不立,如无舵之舟,无衡之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”
“而且立志可以促使勤学……凡学之不勤,必其志之尚未笃也……”
这一段一讲,便差不多半个时辰过去了。
众人听得有些不耐,只想快点等到押题,却见青莲先生半点开始押题的意思都没有,反而沉浸在自己的世界里,一时半会根本出不来。
“孔圣人和程夫子,固然有道理,但他们亦是人……”
众人目瞪口呆!
甚至有人开始发抖!
这……这是要离经叛道啊!